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Deutsch

Umgang mit Sprache, Sachtexten und Literatur sind die Säulen des Deutschunterrichts.

Erzählen, berichten, schildern, interpretieren, beschreiben, protokollieren – die Arten sich sprachlich auszudrücken könnten unterschiedlicher kaum sein. Bis zum Ende der Schulzeit erarbeiten sich die Schüler ein Repertoire an Verwendungsweisen der deutschen Sprache, auf welches sie jederzeit zurückgreifen können. Daneben gilt es sich mit der Vielfalt von Texten auseinander zu setzen, die uns täglich umgeben: Nachrichten, Kommentare, Satiren, Werbung, Hörspiele, Spielfilme, Gebrauchsanweisungen, Lexikoneinträge, auch diese Liste ist offen. Die Einübung von Fertigkeiten, Texte zu lesen, zu verstehen, wiederzugeben, zu kürzen, zu ergänzen oder zu kommentieren stehen im Zentrum des Umgangs mit Texten aller Art. 

Das Fach Deutsch versteht sich hier als Hilfswissenschaft für andere Unterrichtsfächer, so verfassen Schüler Versuchs-, Vorgangs- oder Bildbeschreibungen, die im direkten Zusammenhang etwa mit dem Physik- oder Kunstunterricht stehen. Nicht zu vergessen die Literatur. Klassiker der Schullektüre werden ebenso gelesen wie druckfrische Jugendbücher, die Bibliothek unter dem Dach der IGMH erleichtert den Zugang dabei erheblich. Dort in der Bibliothek ziehen  besonders talentierte Vorleser der 6. Klassen im Dezember alle Blicke und Ohren auf sich: der Vorlesewettbewerb der 6. Klassen wird natürlich auch an der IGMH durchgeführt. 

Bereits in Klasse 5 „entern“ die Schüler im Rahmen 

des Enter-Projektes des Nationaltheater Mannheim die städtischen Bühnen und erhalten so einen altersgemäßen Zugang zur Welt des Theaters. Als Premierenklasse die Vorbereitung eines Stückes mitgestalten und -erleben zu können macht aus jedem Skeptiker einen begeisterten Schnawwl-Besucher, so dass regelmäßige Theaterbesuche in allen Klassenstufen bald selbstverständlich werden.

 

rechts: Bilder der Theater-Rallye im Nationaltheater Mannheim, einer Lesenacht und vom Vorlesewettbewerb der 6. Klassen

 

Scholz

 



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